Читать ребенку книгу: как, зачем, книгу, на ночь, вместе, детям, рассказы, приучить, в 2,3,4,5 лет, вслух, животных, детям, библию, родители

Анастасия Орлова. Яблочки-пятки. Стихи для самых маленьких

Потешки и прибаутки для тех, кто только начал изучать этот мир

vk.com/ddk_spb

Если поэзию Артура Гиваргизова дети начинают ценить в школьные годы, то стихотворения Анастасии Орловой не требуют большого читательского опыта — их можно читать с рождения. Потешки, прибаутки, считалочки и загадки легко запоминаются, подходят для игр и чтения на ночь. Темы подобраны как раз для малышей, которые активно изучают себя и окружающий мир и готовы бесконечно повторять строчки про «пальчики», «животики» и «кулачок-улитку». Кроме того, с этих стихотворений вполне можно начать знакомство с поэзией и постепенно перейти к более сложным авторам. Орлова ловко вводит в простейшие миниатюры остроумную игру слов и другие приемы, с которыми ребенок познакомится в будущем.

Издательство «Детское время», художник Ксения Колосова Купить

9. С. Прокофьева «Маша и Ойка» (Лабиринт, Ozon, My-shop)

Скажу сразу, мне книга не понравилась. Но не написать про нее я не могу, потому как дочь слушала ее не без интереса, да и в магазинах про эту книгу можно найти большое количество положительных отзывов. Я выскажу свое мнение, а вы почитайте отзывы других людей и примите решение.

Итак, эта книга о двух девочках – Маше и Ойке. Маша – девочка абсолютно положительная, не имеющая недостатков в принципе, Ойка в свою очередь вобрала в себя все отрицательные черты, какие только могут быть у детей. Уже само по себе это деление на хороших и плохих немного настораживает с самого начала книги.

Каждая история – это очередная проблема, возникнувшая у Ойки – жадность, трусость, мокрые штанишки и т.п., с которой она справляется с помощью своих друзей. Я не против добрых поучительных историй (как у того же Пляцковского), но у Прокофьевой мораль слишком уж очевидная. Постоянно наталкиваешься на фразу «Как тебе не стыдно!» и усмешки зверей в адрес Ойки. Более того, частенько Ойку стыдят за огрехи, за которые и стыдить-то смысла нет. Еще никто не перестал писаться в штанишки или бояться темноты от того, что его за это пожурили.

13. Б. Заходер «Ма-тари-кари» (Лабиринт, Ozon, My-shop)

Еще один известный рассказ Заходера, которого в предыдущем сборнике, к сожалению, нет, но который в детской библиотеке иметь весьма полезно. Из «Ма-тари-кари» малыш усвоит сразу две полезные мысли – надо регулярно чистить зубы и нельзя смеяться над чужим несчастьем.

Первая реакция у моей дочери на мучения крокодила с больными зубами была примерно такая же, как у персонажей книги – поделом мол этому злодею. Но потом мудрая и храбрая птичка Ма-Тари-Кари доходчиво объяснила, что в помощи нуждается каждый из нас, и сделанное добро способно преобразить любого злодея.

Конкретно в этом издании мне не очень понравилась верстка. На одних страницах только картинки, на других – только текст. Читать с ребенком не очень удобно. В целом же книга красиво оформлена.

1. Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» (Лабиринт, Ozon, My-shop)

Начну обзор с одного из наших главных фаворитов в трехлетнем возрасте. Несмотря на немалый объем книги, мы прочитали ее раз 5, не меньше. Это старый добрый Чебурашка!

У меня в детстве такой книги не было, и поэтому я искренне удивилась, когда узнала, что книга с мультфильмом пересекаются крайне мало. Здесь другой сюжет, да и привычные нам персонажи раскрываются более полно. Они такие забавные и наивные, что просто невозможно в них не влюбиться. Мы с Таисией искренне хохотали над их поступками и ситуациями, в которые они попадают.

В какой еще книге вы найдете обезьянку Марию Францевну, которая не могла говорить, потому что за щеками носила все свои богатства в виде гаечек и пуговиц. Или жирафу, у которой все друзья порастерялись по ямам и люкам, пока разговаривали, задрав голову, со своей высокой подругой. Или Гену, который, играя в театре роль Красной Шапочки, объявил волку, что съест его Однако, несмотря на то, что книга написана легко и с юмором, в ней воспеваются такие важнейшие ценности как дружба и взаимопомощь.

Оформление книги тоже выше всяких похвал. Большие и живые иллюстрации на каждом развороте.

Какие книги лучше читать маленькому ребёнку

Младенцу до 6–8 месяцев всё равно что слушать. Поэтому можно читать вслух книги, которые интересны вам самим: статьи для родителей, новостные сводки, художественные произведения. Малышам постарше лучше выбрать коротенькие сказки, основанные на многократном повторении: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба» и небольшие, ритмичные стихотворения Агнии Барто или Самуила Маршака.

Ближе к двухлетнему возрасту ребёнок уже в состоянии слушать длинные стихотворения, такие как «Мойдодыр», «Доктор Айболит» и т.п.

С начала нужно читать малышу коротенькие, простые сказки, а по мере взросления усложнять текст

Малышу в раннем возрасте полезно рассматривать картинки в книге. Есть множество изданий для совсем маленьких деток, где напечатаны только иллюстрации без слов — по одной картинке на страницу, или с несколькими сразу. Благодаря таким книгам малышу будет легче выучить цвета, формы, названия животных и растений.

После двух лет уже можно покупать малышу виммельбухи. Это книги, где на странице нарисовано множество мелких деталей, например, улица в большом городе, со спешащими на работу людьми, или ферма с домашними животными

Такие иллюстрации очень нравятся деткам и отлично тренируют внимание и усидчивость

Виммельбухи — яркие и модные книги, которые очень нравятся детям

Книги для детей 6 — 8 лет

1. Г.А. Александрова «Домовенок Кузька и волшебные вещи» (с продолжениями)2. Ганс Христиан Андерсен. Сказки и истории3. В.Г. Сутеев «Петя и Красная Шапочка»4. Н.Н. Носов «Незнайка и его друзья»5. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»6. П.П. Бажов «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Серебряное копытце», «Огневушка-поскакушка», «Голубая змейка»7. А.М. Волков «Волшебник изумрудного города»8. Виталий Губарев «Трое на острове», «В тридевятом царстве», «Королевство кривых зеркал»9. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы», «20 лет под кроватью», «Похитители собак»10. П.П. Ершов «Конек-Горбунок»11. Валентин Катаев «Цветик-семицветик», «Дудочка, кувшинчик», «Волшебный рог Оберона»12. И.А. Крылов Басни13. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», «Аленушкины сказки»14. М.А. Салье «Сказки 1000 и одной ночи»15. А.Н. Толстой «Приключения Буратино»16. Джеймс Барри «Питер Пэн и Венди»17. Лаймен Фрэнк Баум «Страна Оз»18. Эрнст Теодор Амадей Гофман «Щелкунчик», «Прекрасное дитя», «Апельсиновая принцесса»19. Астрид Линдгрен «Братья Львиное Сердце», «Карлсон», «Пэппи длинный чулок»20. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»21. Памела Треверс «Мери Поппинс»22. Марк Твен «Том Сойер», «Гекльберри Финн»23. А.М. Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»24. Читаем с Мурзилкой. «Стихи. Рассказы. Сказки»25. Т.И. Александрова «Катя в игрушечном городе»26. Майкл Бонд серия книг о медвежонке Паддингтоне («Медвежонок Паддингтон один дома», «Медвежонок Паддингтон и рождество» и др.)27. Братья Гримм Сказки — «Три золотых волоска», «Беляночка и Розочка», «Госпожа Метелица», «Король Дроздобород»28. Былины («Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и змей»29. Анне-Катарина Вестли «Мама, папа, бабушка, 8 детей и грузовик», «Маленький подарок Антона»30. Н.М. Грибачев «Заяц Коська и его друзья»31. В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным», «Друг детства», «Сверху вниз, наискосок»32. Джеймс Дрисколл серия книг «Истории про город башмачков»33. П.П. Ершов «Конек-Горбунок»34. Б.С. Житков «Как я ловил человечков», «Что я видел»35. Михаил Зощенко цикл рассказов про Лелю и Миньку36. Люси Кинкейд «Лесные истории с кротёнком Вилли и его друзьями»37. Редьярд Киплинг «Слонёнок», «Рикки-Тикки-Тави», «Как леопард стал пятнистым», «Как было написано первое письмо», «Почему у носорога кожа в складках»38. Т.Ш. Крюкова «Дом вверх дном»39. Ефрем Левитан «Наше солнышко», «Звезды – солнышкины сестрички», «В семье солнышка танцуют все», «Луна – внучка солнышка» (серия «Астрономия для умненьких детей»)40. Хью Лофтинг «История доктора Дулитла»41. А.С. Пушкин «Сказка и рыбаке и рыбке», «Сказка о Золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде»42. Саша Черный «Мои собачьи мысли»43. А.И. Шаров «Приключения Еженьки и других нарисованных человечков»44. Туве Янссон «Маленькие тролли и страшное наводнение», «Комета летит!» (в другом переводе – «Муми-тролль и комета»), «Шляпа волшебника», «Мемуары Папы Муми-тролля», «Опасное лето», «Волшебная зима», «О самом последнем в мире драконе»45. Сакариас Топелиус «Сампо-Лопаренок»46. Джоэль Чандлер Харрис «Сказки дядюшки Римуса»47. Энн Хогарт «Мафин и его веселые друзья»

Книги для родителей, рекомендованные психологом, смотрите тут.

Критерии выбора

Так как же правильно выбрать развивающую литературу для детей до года? Ведь она должна «дожить» до более старшего возраста своих юных читателей

На что обращать внимание при выборе?

Обложка. Плотный картон, ткань, клеенка – подходящие материалы для малыша. Они должны выдерживать многократные тисканья, бесконечное обсасывание или обгрызание. Так что тонкая бумага не годится.

Материал книги. Страницы также должны быть «антивандальными» — плотными и прочными

Следует обратить внимание на то, чтобы страницы и обложка книжки имели матовую поверхность (глянец бликует, раздражая глаза малыша), а соединение страниц с обложкой было без металлических скоб или скрепок – ребенок может нечаянно их разогнуть и пораниться (или проглотить, что еще хуже). Отдельное внимание обращают на устойчивость краски (никаких окрашенных ладошек!) и отсутствие посторонних «химических» ароматов.

Соответствие возрасту

Это относится как к текстовой части, так и к картинкам. Что касается текста, то его, как уже говорилось, должно быть по минимуму. К тому же слова и предложения должны быть простыми, понятными ребенку. Ведь зачастую в продаже можно встретить даже народные сказки в таком изложении, что раньше 3 – 4 лет их читать бессмысленно. Народные сказки («Курочка ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Лиса и волк»), конечно, предполагают вариативность, но вариации должны соответствовать уровню понимания ребенка. Так что перед приобретением книги маме лучше пробежать ее текст глазами и оценить, насколько он будет доступен для малыша. Даже если приобретаются книги «на вырост», которые ребенок в состоянии будет воспринимать где-то после годика, он должен будет иметь возможность вникнуть и понять содержание. В более раннем возрасте малыш сможет рассматривать картинки, узнавать на них знакомых персонажей. Чем старше будет ребенок, тем длиннее смогут быть истории, сложнее сюжет, разнообразнее лексика и синтаксис.

Размер и объем. Деткам до годика интереснее и удобнее книжки-малышки, которые можно брать в ручки, вертеть, рассматривать. Объем такой книжки не должен быть слишком большим: огромные сборники сказок малышу не интересны, поскольку он не сможет их удержать и полистать. К тому же, в столь нежном возрасте крохе не понять, почему каждый раз мама извлекает из одной и той же книги все новые и новые истории. Так что оптимально – одно произведение на одну книжку. Соответственно, чем больше формат книги, тем меньше страниц в ней должно быть. Лучше, чтобы книжка была меньше размера А4. Учитывают и вес книги: ребеночек должен легко поднимать ее, и отсутствие острых углов на страницах – они обязательно скругляются, чтобы не уколоть кроху.

Иллюстрации. Это один из главных критериев, по которым выбирают книги для самых маленьких. Картинки должны быть качественно пропечатаны, иметь четкие контуры и сочные, чистые цвета. Темные, мрачные, грязные и унылые тона не вызовут у будущего хозяина энтузиазма. Картинки должны быть максимально простыми и четкими, без лишних отвлекающих деталей, понятными и правдоподобными. Рисунки должны располагаться на однотонном или белом фоне, чтобы глаза малыша не отвлекались от главных объектов. Выражения лиц персонажей не должны пугать и отталкивать.

Соответствие рисунков содержанию. Маленькие детки теряются, если на картинках нет того, о чем мама читает. Поэтому каждому сюжетному повороту должна непременно соответствовать иллюстрация. И лучше, если она будет находиться на одной странице со «своим» текстом, а не на соседних – так малышу легче ориентироваться и воспринимать текст (он сразу соответствует картинке, образ складывается и отпечатывается в маленькой головке). То есть, по сути, картинки должны быть «пошаговыми».

Шрифт. Чем активнее ребенок «читает» книжки, тем раньше начинает интересоваться буквами. Соответственно, шрифт должен быть четким, крупным и понятным, печать — яркой, контрастной. Буквы должны быть узнаваемыми, поэтому чересчур витиеватой «вязи» в детской книжке быть не должно. Даже при оформлении первых букв на странице.

Выбор первой детской библиотечки – дело ответственное

Важно, чтобы в ней присутствовали экземпляры разных форм, размеров, оформления, соответствующего возрасту качества и содержания (например, экземпляры с погремушкой после года утратят актуальность, а до книжки со встроенным пианино грудничок в 3 месяца еще точно не дорос). Тогда они будут способствовать развитию ребенка и не станут просто способом на время его увлечь

АНДРЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ УСАЧЁВ

«Если хочешь, чтобы дети читали — то любым способом нужно находить время: садись с ними, читай. Мы же заставляем детей чистить зубы, умываться. Ты имеешь право не читать что-то, но хотя бы школьную программу. Тут уже надо настаивать».
У Андрея Усачёва много талантов. Он драматург, сценарист и радиоведущий, основатель «Весёлой школы детских писателей», где в театрализованной форме доводятся до юного поколения знания широкого спектра – от изобразительного искусства до астрономии. Но главным для себя Усачёв считает литературное поприще, любимое занятие – писать книги для детей. Андрей Усачёв родился в Москве в июле 1958 года в семье педагогов. Произведения Даниила Хармса, о которых писатель подготовил дипломную работу, помогли определиться с выбором между юмором и детской литературой. Произошло это ближе к 27 годам.
Его поэтические сборники поражают своей простотой и мелодичностью, они не только приятны для чтения, но и несут в себе нормы морали, правила этического поведения, эстетическое обучение. Это – и «Мы играли в паповоз» (1998 год), и «Шкатулка» (1999), и «Любопытная Варвара» (2003), и «Прогулки по Третьяковской галерее с поэтом Андреем Усачёвым» (2010), и «Что такое День Победы?» (2015).
Сборниками сказок и фантастических историй Усачёва зачитывается уже второе поколение детей! Это, прежде всего, – «Умная собачка Соня», «Жуткий детский фольклор», «Оранжевый верблюд». Невозможно не отметить и его новые работы с 2000 года: «Сказочная история воздухоплавания», «Жили-были ёжики», «Чудеса в Дедморозовке», «Приключения Котобоя», «Почта Деда Мороза», интерпретированные для чтения современным ребёнком. Они помогают маленьким читателям увидеть себя со стороны, оценить прекрасную пору своей жизни, найти гармонию и взаимосвязь себя с природой, сверстниками, взрослыми. Произведения местами ироничные, местами задумчивые, но они обязательно несут в себе искристый смех, весёлую жизнерадостность, беззаботную оживлённость, мягкую назидательность, что так любимы маленькими читателями.Читайте в нашей библиотеке книги Андрея Усачёва:
Усачёв, А.А.
«У меня есть любимая бабушка. Живёт она в Калужской области. И зовут её Баба-Яга. Каждое лето я заезжаю к ней – дровишек порубить, избушку подправить и сказочную «Азбуку» почитать…»
Усачёв, А.А. «Давным-давно пора забыть
О ружьях или пушках.
И если войнам всё же быть,
То войнам на подушках».
Усачёв, А.А.
«Ёжику Вовке исполнилось уже три года. И он закончил первый класс лесной школы. А его сестрёнка Вероника была ещё совсем маленькой. Но характер у неё был жутко вредный».
Усачёв, А.А. «Идиомы — это фразы,
Смысл которых — МЕЖДУ СТРОК.
Вы поймёте это сразу,
Если ВАРИТ КОТЕЛОК».
Усачёв, А.А. «В Исландии, собственно, нету границы:
Живут на границе в Исландии птицы.
А тысячи чаек, нырков и гагар
Давно превратили границу в базар».
Усачёв, А.А. «Когда вы заблудитесь в тёмном лесу
И встретите злую сову,
Вы крикните только погромче:
– АУ! И вам отзовётся АУ».
Усачёв, А.А. «Гном зелёный говорит:
— Все спокойно. Путь открыт!
Если вышел красный —
Значит, путь опасный!»
Усачёв, А.А. «Маленький Человек сажал в своем саду цветы, рассказывал людям об их правах, и у него появилось много больших друзей. – Спасибо – говорили они ему. – Вы делаете ОЧЕНЬ БОЛЬШОЕ ДЕЛО! – Ну что вы, – смущался Маленький Человек…»
Усачёв, А.А. «Люблю натюрморты смотреть
Там разные сливы и груши
С них хочется краску стереть,
А то, что под краскою, скушать».
Усачёв, А.А.
«Каждый день Иван Иванович уходил на работу, а собачка Соня сидела одна в своей шестьдесят шестой квартире и ужасно скучала. Наверное, поэтому с ней и случались всякие интересные истории…»
Усачёв, А.А.
«Дедушка что-то прошептал – и из мешка вылетела золотая звезда: она поднялась высоко в воздух, а затем опустилась на верхушки. Следом вылетели разноцветные светящиеся шары и закружили вокруг ёлки…»
Усачёв, А.А. «Далеко на Севере, где-то в Архангельской или Вологодской области, есть невидимая деревня Дедморозовка. Невидимая, потому, что накрыта она волшебным невидимым покрывалом. В этой деревне и проводят большую часть времени Дед Мороз и его внучка Снегурочка. А ещё там живут помощники Деда Мороза – снеговики и снеговички…»
«Знаменитая собачка Соня. Холодильник» Читает автор Андрей Усачёв

З.Косьянова
зам. директора
по работе с детьми МБУК НГЦБС

Михаил Яснов. Новая лесная азбука

Первые уроки поэзии

vk.com/vitanova2000

Михаил Яснов — поэт и переводчик, знаток французской поэзии и составителей множества поэтических сборников — не нуждается в представлении. Его стихотворения и проза давно обосновались в детских библиотеках и хрестоматиях. У Яснова есть несколько азбук — «Щенячья азбука», «Азбука с превращениями». Все они устроены одинаково: крупные картинки сопровождают веселые запоминающиеся стихи. На каждую букву алфавита — по миниатюре. Яснов учит детей запоминать звуки, играть в слова и чувствовать рифму и ритм стихотворения. Среди его героев не только лесные жители, но и барашки, коровы и другая домашняя живность, с которой уже может быть знаком малыш.

Издательство «Вита Нова», художник Екатерина Посецельская Купить

Какая литература интересна детям разного возраста

С 2 до 5 лет. Дошкольники явно предпочитают стихи прозе. Они очень любят ритмические произведения — стихи, песенки, частушки, рифмованные потешки, считалки. Множество детских произведений, в том числе и фольклорных, — динамичны и выразительны, поэтому так легко их воспринимают и запоминают дети младшего дошкольного возраста. Такие произведения лучшее всего соответствуют потребностям малышей, потому как являются удачным сочетание ритмики, интонации, мелодии и движения. А ещё малыши любят красочные книги.

С 6 до 8 лет. Круг чтения детей дошкольного возраста стремительно меняется. Детям после 5-6 лет уже не интересны потешки или короткие стихи. В этом возрасте у детей формируется и закрепляется навык чтения. Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста предпочитают более объёмные произведения со сложным сюжетом и большим количеством действующих лиц, чтобы читать их (или слушать), и ждать продолжения. Их также могут заинтересовать всевозможные детские энциклопедии, где доступно изложены сведения о мире.

С 9 до 13 лет. В этом возрасте читатели интересуются историей и жизнедеятельности исторических лиц (завоевателей, учёных, путешественников, героев). У них появляется интерес к морально-этическим вопросам, размышлениям о дружбе, любви, счастье.

С 14 до 18 лет. У читателей определяется свой круг любимых тем и героев: у мальчиков — свой, у девочек — свой. Это зависит от склонностей, интересов, талантов, особенностей характера, окружения и пр.

От 7 лет

В 7 лет, скорее всего, ребёнок уже станет первоклассником, поэтому список литературы становится двойным: часть книг идёт по школьным рекомендациям, часть — по собственным интересам. Чтобы успеть прочитать всё, что нужно, каждый месяц должен приносить в ваш дом пару книг: одна выбрана по списку, вторую ребёнок может выбрать сам.

Вслух в этом возрасте обычно уже не читают, дети, как правило, легко читают сами (если книги интересные). Книги, которые прочитать надо, но ребёнку трудно, лучше выбирать в красивых иллюстрированных изданиях (например, былины, басни).

Периодически просите ребёнка прочитать вслух и корректируйте произношение, ударение, интонации. Научите его не торопиться, читать с выражением, чётко. И обсуждайте прочитанное, чтобы убедиться, что суть прочитанного ребёнком уловлена правильно. Главное, не делайте из этого серьёзного занятия, пусть это будет досуг, часть приятной игры.

Не забывайте про энциклопедии: они необходимы.

Книги о доисторических временах. Пещерный лев. Рам и Гау.

ЧТО ЧИТАТЬ:1. Адамс Р. «Обитатели холмов»2. Барри Дж. «Питер Пэн»3. Гофман Э.Т.А. «Щелкунчик и Мышиный король»4. Грэм К. «Ветер в ивах»5. Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика»6. Даррелл Дж. «Моя семья и другие животные»7. Диккенс Д. «Истории для детей»8. Драгунский В. «Денискины рассказы»9. Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далёкой Амазонке»10. Конопницкая М. «О гномах и сиротке Марысе»11. Крюс Дж. «Мой прадедушка, герои и я», «Тим Талер или проданный смех»12. Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес», «Алиса в зазеркалье»13. Легенды и мифы Древней Греции14. Лондон Дж. «Белый клык»15. Льюис К. «Хроники Нарнии»16. Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»17. Одоевский В. «Городок в табакерке»18. Олеша Ю. «Три толстяка»19. Пройслер О. «Крабат», «Маленькая Баба Яга», «Маленький водяной»20. Рауд Э. «Муфта, Полботинка и Моховая борода»21. Сэтон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»22. Таск С.Э. Тайна рыжего кота23. Твен М. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»24. Экхольм Я. «Тутта Карлсон. Первая и единственная»25. Янссон Т. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника»

Заведите свой читательский дневник!

Далее вы можете ориентироваться на рекомендации по школьной программе и спискам для внеклассного чтения. Обязательно чтение фольклора и классики, так что не упускайте такой предмет, как литература. Без того, чтобы чувствовать произведения и понимать их, ощущать строй сложных предложений, невозможно научиться правильно писать на родном языке.

И не забывайте про такой замечательный жанр, как комиксы!

Кальвин и Хоббс. Здесь повсюду сокровища (комиксы).

Так что читайте много и с радостью!

Книги для подростков, серия Настоящее время.

Русская литература

Акунин Б. «Азазель», «Турецкий гамбит».
Ахматова А. «Вечер» (1912), «Чётки» (1914), «Белая стая» (1917), «Подорожник» (1921), Блок А. «Стихи» («Незнакомка» и другие).
Бахревский В. «Мальчик из поднебесья».
Бачило А., Ткаченко И. «Пленники Черного метеорита»
Белый А. «Петербург».
Березко Г.«Ночь полководца».
Бляхин П. «Красные дьяволята».
Булгаков М. «Мастер и Маргарита», «Бег», «Собачье сердце», «Белая гвардия», «Дни Турбиных», «Роковые яйца».
Бунин И. «Тёмные аллеи», «Жизнь Арсеньева», «Окаянные дни».
Быков, Поляков, Курочкин, Богомолов (о Великой Отечественной).
Возовиков В., Крохмалюк В. «Сиреневые ивы».
Власов А., Млодик А. «Армия Трясогузки».
Герштейн Э. «Анна Ахматова и Лев Гумилев», мемуары.
Гиппиус З. «Живые лица», стихи.
Гоголь Н. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Вий», «Мертвые души», «Выбранные места из переписки с друзьями», «Ночь перед Рождеством», «Майская ночь, или Утопленница», «Заколдованное место», «Шинель», «Тарас Бульба», «Ревизор», «Страшная месть».
Гончаров И. А. «Обломов», «Обыкновенная история».
Горький М. «Жизнь Клима Самгина».
Грибоедов А. С. «Горе от ума».
Достоевский Ф. М. «Бедные люди», «Бесы», «Идиот», «Братья Карамазовы», «Преступление и наказание».
Ерофеев В. «Москва-Петушки».
Железников В. «Чучело»
Замятин Е. «Мы»
Зощенко М. «Рассказы».
Ильф И. и Петров Е. «Двенадцать стульев», «Золотой телёнок», «Одноэтажная Америка».
Казанцев А. «Пылающий остров», «Сильнее времени».
Коваль Ю. «Недопесок», «Пять похищенных монахов».
Коковин Е. «Динь-Даг», «Детство в Соломбале», рассказы.
Король В. «Рядом с Панчитой».
Краковский В. «Какая у вас улыбка!»
Кригер Е. «Свет».
Крусанов П. «Ночь внутри», «Калевала. Карело-финский эпос», «Укус ангела».
Куклин Л. «Операция «снег»», «Заповедник», «Год лошади».
Куприн А. «Гранатовый браслет», «Суламифь».
Лермонтов М. «Герой нашего времени», «Демон», стихи («Свидание», «Ангел» (1831), «Парус» (1832), «Смерть поэта» (1837, опубл. за границей 1858, в России полностью — 1860), «Узник» (1837), «Дума» (1838), «Дары Терека» (1839), «Журналист, читатель и писатель» (1840), «Как часто, пестрою толпою окружен» (1840), «Прощай, немытая Россия» (1841, опубл. 1860), «Утес» (1841), «Выхожу один я на дорогу» (1841), «Пророк» (1841)).
Логинов С. «Земные пути», «Чёрный смерч», «Многорукий бог Далайна».
Мамлеев Ю. «Шатуны», «Московский гамбит», «Утопи мою голову», «Вечный дом», «Шатуны».
Матвеев Г. «Зеленые цепочки», «Тайная схватка», «Тарантул»
Мирер А. «Дом скитальцев».
Муромцева В.«Жизнь Бунина», «Беседы с памятью».
Набоков В. «Защита Лужина», «Машенька», «Дар», и другие
Неверов А. «Ташкент — город хлебный».
Никитин Ю. «Трое из леса».
Никулин Л. «Госпиталь танков».
Обручев В. «Земля Санникова».
Островский А.Н.
Пантелеев Л. «Республика «Шкид»», «Пакет».
Пастернак Б. «Доктор Живаго», стихи.
Пелевин В. «Чапаев и пустота», «Омон Ра», «Жизнь насекомых», «Желтая стрела», «Поколение «П»» («Generation P») и другие.
Платонов А. «Котлован».
Пикуль В. «Моонзунд», «Фаворит», «Реквием каравану PQ-17».
Пушкин А. «Маленькие трагедии», «Евгений Онегин», Стихи
Раевский Б. «Только вперед».
Светлов М. «Стихи»
Соловьев Л. «Повести о Ходже Нассреддине».
Стихи: И. Крылов, Н. Некрасов, Ф. Тютчев, А. Фет, И. Северянин, С. Есенин, О. Мандельштам, Н. Гумилёв, М. Цветаева, В. Маяковский, Р. Рождественский, Булат Окуджава, Иосиф Бродский.
Стругацкие «Пикник на обочине», «Улитка на склоне», «Трудно быть богом».
Толстая Т. «Кысь».
Толстой Л.Н. «Война и мир», «Анна Каренина»
Тургенев И.С.
Тютерев Ф. «Необыкновенные приключения юных кубанцев».
Чарская Л. «Записки институтки», «Сибирочка», «Записки маленькой гимназистки», «Княжна Джаваха», «Люда Влассовская»
Чехов А.П.
Чернышевский Н. «Что делать?»
Чудакова Мариэтта «Жизнеописание Михаила Булгакова».
Чуковский Н. «Водители фрегатов».
Шефнер В. «Дворец на троих», «Миллион в поте лица», «Имя для птицы».
Шолохов М. «Тихий Дон».
Шукшин В. «Рассказы».
Щербакова Г. «Вам и не снилось», «Пятнадцатая осень».